※この投稿は２００９年１０月２６日(月)からの連続シリーズです。
http://tblb.blog.shinobi.jp/Entry/110/
「読みたくなる文章」を求めて文章を書いてきました。いよいよ最終回です。
ストレートに「読みたくなる文章」と「読みたくない文章」の要素を並べてしまいましょう。
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【読みたくなる文章】
【読みたくない文章】
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「読みたくなる文章」の要素すべてが満たされている必要はありません。いくつか満たしていれば十分でしょう。場合によっては、「読みたくなる文章」と「読みたくない文章」の両方の要素を兼ねてしまうことも考えられます。どっち側に転ぶかは、各要素のバランスと、読み手の趣味・嗜好にかかっています。
僕自身、「読みたくなる文章」を書きたいのはもちろん、良質の第II領域の文章をコンスタントに発表できるようになりたいです。これが、ここまで文章論を書いてきた僕の密かな野望です。
（このシリーズ、おわり）
[0回]
※この投稿は２００９年１０月２６日(月)からの連続シリーズです。
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「読みたくなる文章」を求めて、情報を「素材」と「切り口」の観点で４つに分類しました。
ここで改めて４つの領域の特徴を考えてみましょう。
情報の分類図を掲載します。
こうして第IV領域の特徴――既知で平凡――を見ていると、存在価値なんてなさそうです。
しかし、第IV領域の情報に価値が生じるかどうかは見せ方次第。表現の仕方、Howの問題です。
「複雑な内容を上手に整理している」
「ある分野について網羅されている」
こういった情報の見せ方をしてあれば、読者の知っている情報であっても価値が生じます。いや、より正確に表現すれば、読者が勝手に価値を見いだしてくれます、と記すべきでしょう。
というわけで、第I領域から第IV領域の特徴を、できるだけわかりやすくなるように、再整理を試みました。
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【第I領域】
【第II領域】
【第III領域】
【第IV領域】
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ニュースは第III領域の典型です。発信者そのものへの興味や伝え方の工夫がない限りは、どこでニュースを見ても同じです。教科書も同じことがいえます。
『ウィキペディア』などの百科事典サイトは第III・IV領域に属する情報です。網羅性がある（と言われている）ので、（情報の真偽に注意を払いつつも）読むに値します。
今にして思うと、『トリビアの泉』の面白さは第II領域の面白さです。誰もが知っている素材を切り口を変えて伝える。ここに面白さの根幹がありました。『欽ちゃんの仮装大賞』も第II領域的です。
第I領域の情報をコンスタントに発信していて、かつ大多数の人に知られているメディアを思いつけませんでした。大きなところだと『デイリーポータルＺ』が第I・II領域を発信するメディアですが、「大多数」と言われると疑問が残ります。
たびたび引き合いに出してきたブルボン小林さんも、第I・II領域の文章を書く作家です。特に第II領域の文章は特筆に値します。
世の中にはおびただしい数のブログがあります。
数あるブログの中に、日記ブログというジャンルがあります。日記は基本的に第III領域に属します。
芸能人・有名人が綴った日記であれば、そのファンは喜んで読みます。それがたわいもない内容だったとしてもです。
しかし、芸能人でも有名人でもない人が日記を書いた場合はどうでしょう。書き手自身に興味を抱いてもらう工夫なしには、喜んで日記を読むことはありえないでしょう。
（この意味において、日記ブログはパーソナリティ性が高い「ラジオ的」なメディアだといえます。）
数あるブログの中には、情報を転用しているだけのブログも存在します。これも第III領域に属します。転用された情報が興味あるものであれば「おっ！」と思うことはあっても、基本的にはそれまで。再びアクセスしてもらえる可能性は低いでしょう。もしも、整理性や網羅性などの信頼があれば別ですが。
「読みたくなる文章」を求めて、いろいろと考えてきましたが、ようやくゴールテープが見えてきました。
（つづく）
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※この投稿は２００９年１０月２６日(月)からの連続シリーズです。
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「読みたくなる文章」を求めて、情報を「素材」と「切り口」の観点で４つに分類しました。
再び、ブルボン小林さんの表現に目を向けるため、著書のタイトルを列挙します。
(1) 『ブルボン小林の末端通信 Ｗｅｂ生活を楽にする６６のヒント 』
(2) 『ぐっとくる題名』
(3) 『ジュ・ゲーム・モア・ノン・プリュ』
(4) 『ゲームホニャララ』
(1)はウエブクリエイター向けのメールマガジンで連載していたコラムが原型です。読者はその道のプロ。読者の方が筆者よりも関連知識は豊富です。それを両者ともに承知しています。
(3)(4)は「ゲーム」がテーマで、掲載されている媒体を考えると読者にある程度の知識がある状態で読みます。しかし、メジャーなタイトルといえど、様々な世代が読む文章。扱われているゲームのタイトルを全読者が知っている保証はありません。時にはマイナーなタイトルを紹介したコラムも書いています。
(2)こそ、どんな人が読者となるか予想できません。「ウエブクリエイター」や「ゲーム好き」といった共通項がないからです。
「素材が既知であるか未知であるか」。この点を表現者が制御しきることは不可能です。誰もが知っている話題だろうと表現者が考えていても、読者の知識の有無は過去の経験や習慣、出自や文化に依存しています。また、たとえどんなに新鮮な素材であっても、読者も同じ知識を有している可能性は否定できません。
（取材など足で稼いだ情報ならば、この可能性を０に近づけることも可能です）
このことをふまえると、各領域の説明で書いた「よく知られた」「あまり知られていない」という表現はふさわしくありません。受動体の文ではなく、主体を明確にした能動体の文にすべきです。つまり、
よく知られた→（読者が）知っている
あまり知られていない→（読者が）知らない
とするべきです。
読者がどの程度の知識を持っているのか。それをあらかじめ表現者が測ることは叶いません。それも対象となる読者の数が増えれば増えるほど、です。
一方、「切り口が斬新であるか平凡であるか」については、表現者のコントロールの余地がたっぷりと残されています。素材よりも切り口の方が絶対数が遙かに多いからです。先の料理のたとえでいえば、材料よりも調理法のバリエーションが豊富であることに対応しています。
（この現象は、切り口やアイデアがその人のオリジナルの発想であるのかを証明する大変さを物語っています。素材をウエブで検索できても、切り口の検索は困難です。）
誰も知るはずのない素材を手にしている場合を別にして、表現としてのオリジナル性を求めるならば「切り口」に力を注ぐべきです。高度な観察力・思考力・考察力が問われますが、成功すれば効果的！ 苦労に見合った見返りが得られるはずです。
さて、長々と「読みたくなる文章」を追究してきて、今、僕の胸中には１つの不安があります。「切り口」と「How」の境目が消えているのではないかという不安です。
不安を払拭するために、その違いを明確にしておきます。
前回に引き続き、料理の例で考えてみます。その際、料理の材料を「素材」に、調理法を「切り口」にたとえました。では、「How」は何にたとえられるでしょうか。「How」は料理人の腕や想いにたとえられると僕は考えます。
例えば、ナスを素材にして、和風・洋風・中華風・エスニック風などの調理法を選択します。仮に、調味料や調理器具まで含めて素材・調理法を完全にそろえても、料理人によって出来は違います。誰が想像しても納得できるでしょう。では、出来の違いはどこから生まれるのか。これも誰もが想像できるとおり、料理人の腕や想いの込もり具合でしょう。
最終的に味の出来を決める腕や想いが、表現における「どう（How）表現するか」に値します。
一般的な表現ならば、上手な文章の書き方やしゃべり方、上手な魅せ方、発信者の想い。これが「How」です。
Whatがどんなに優れていても、Whatそのものは「わかりやすさ」や「共感」とは別問題です。How次第で８０点の文章が６０点にも１００点にもなります。
「切り口」と「How」の区別が整理できたところで、あらためて、第I領域から第IV領域までの特徴を考えてみます。
（つづく）
[0回]
※この投稿は２００９年１０月２６日(月)からの連続シリーズです。
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「読みたくなる文章」を求めて、情報を「素材」と「切り口」の観点で４つに分類するところに行き着きました。
前回の分類図を再掲します。
図中にローマ数字でI、II、III、IVと番号を振りました（数学における第１象限・第２象限などとは場所が一部異なります）。それぞれを「第I領域」「第II領域」「第III領域」「第IV領域」と名付けます。
この４つの領域を改めて整理します。
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【第I領域】
【第II領域】
【第III領域】
【第IV領域】
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この分類、どこか料理に似ています。「素材」は料理の材料、「切り口」は調理法と対比できます。
珍しい材料を用いれば、それだけで驚きを与えられます。しかし、材料に珍しがってもらえるのも初回だけ。２回目以降には初回のような新鮮さはありません。
一方、材料の豊富さに比べて調理法の工夫の余地は段違いです。豆腐の食べ方は冷や奴・湯豆腐・味噌汁・サラダ・麻婆豆腐・肉豆腐・豆腐ステーキ……、と千差万別です。どんな地味な材料であっても、調理法の工夫次第で驚きを与えられます。
（思えば、料理人にとって料理は表現の手段。いや、表現そのものです。表現と料理は相似の関係です。）
料理のたとえから文章表現に話を戻します。
たとえば、「八ッ場ダム」をテーマにして文章を書くことにします。八ッ場ダムの問題を、ニュースで伝えられているように事実をただ述べるのは「平凡な切り口」の文章です。ここに、ニュースで伝えられない賛成・反対の声や隠された効能、はたまた、ダムの形状などから論じる視点が加わると、それは「斬新な切り口」の文章です。
つまり、「切り口」とは、他の要素と組み合わせたり、ある１点を切り出すような、「足し引き」の所作を指します。
では、どんな「素材」と「切り口」を用意すれば、「読みたくなる文章」になるのでしょう。
（つづく）
[1回]
世の中には２種類の文章があります。「読みたくなる文章」と「読みたくない文章」です。
では、その違いはどこから生じるのでしょう？
日頃から本を読んだり、ウエブで文章を目にしたり、ラジオを聴いたりして、時に面白がり、またある時はつまらなく感じています。面白い文章（発言）に触れると、その人の次の文章（発言）にまた期待がもてます。つまらない文章（発言）を見聞きしてしまうと、その人への興味がだんだん薄れていきます。
ふと思ったのです。僕はその人の何に面白がったり、つまらなく感じたりしているのだろうと。この思い付きが、冒頭の疑問誕生のきっかけです。
さて、こうしてブログを開設する以前から文章への興味がありました。仕事で文章活動することも多いからです。でも、文章への興味といっても「どう文章を書くか」というものです。ですから、興味を埋めるために読むのは「文章の書き方」を指南する本。いわゆるハウツー本です。
しかし、書き方・しゃべり方が稚拙であっても、面白い文章・面白い話は確実に存在します。ハウツー本では解決できない面白さが存在します。
ハウツー本が答えてくれないならばどうすればいいのか。考えるべきは「表現する対象」です。つまり、「どう（How）表現するか」ではなく「何を（What）表現するか」です。
ここでいう「What」とは、言い換えれば「情報」です。情報のさじ加減で、表現の面白さを変えられるのではないか。そういうふうに思うのです。
というわけで、僕自身が「読みたくなる」と思っている文章を具体的に挙げて、いかなる情報が提示されているのかをヒントに進めていきます。
（本来は「読みたくない文章」も考察すべきで、実際には考察しています。しかし、この場で具体的に名を挙げるのは、批判ではなくただの陰口になってしまいます。それは、その方のファンにとっても気持ちいいものではありません。
したがって、「読みたくない文章」を具体的に挙げるのは意図的に割愛しています。論の組み立てとして片手落ちではありますが、斟酌していただければと思います。）
僕自身が「読みたくなる文章」として思い浮かべるのがブルボン小林さんです。長嶋有という筆名で小説も書いています。僕が尊敬の念を抱く作家の１人です。
ブルボンさんが紹介されるとき「なるべく取材せず、洞察を頼りに」とと必ず書かれます。本人のポリシーなのでしょう。
ブルボン小林さんの著書のタイトルを並べてみます。
(1) 『ブルボン小林の末端通信 Ｗｅｂ生活を楽にする６６のヒント 』
(2) 『ぐっとくる題名』
(3) 『ジュ・ゲーム・モア・ノン・プリュ』
(4) 『ゲームホニャララ』
ブルボン小林さんが扱う文章の素材は、小説やマンガ・ゲーム、コンビニでも売っているような商品、テレビＣＭなど身近なものです。意図的に取材していないのですから、手に入れる素材は僕らのものと大きくは異なりません。
実際、(1)は「ウエブ」を扱ったもの。(2)はありとあらゆるものの「ネーミング」が対象。(3)(4)のテーマは「ゲーム」です。
素材が身近であるからといって内容に退屈することはありません。とにかく面白いのです。次も読みたくなるのです。その面白さの源は、ユニークな視点が投げ込まれていることだと思うのです。
つまり、ブルボン小林さんの面白さは「平凡な素材を斬新な切り口で表現する」ところにあるといえます。
ここでふとアイデアが浮かびました。「素材」と「切り口」。この２つの観点で文章を分類できるのではないかと。
よく知られた「既知の素材」に対し、なじみのない「未知の素材」。驚きのある「斬新な切り口」に対し、ふーんで済んでしまう「平凡な切り口」。こんな対比構造で分類するのです。
この対比構造を、数学における座標平面のような図にまとめてみました。
（つづく）
■上記で紹介したブルボン小林さんの著書です。
(1) 『ブルボン小林の末端通信 Ｗｅｂ生活を楽にする６６のヒント 』
★自分の読書記録サイトへのリンク
http://bookdiary-k.blogspot.com/2009_05_01_archive.html#731166607335799412
(2) 『ぐっとくる題名』
(3) 『ジュ・ゲーム・モア・ノン・プリュ』
(4) 『ゲームホニャララ』
★自分の読書記録サイトへのリンク
http://bookdiary-k.blogspot.com/2009_09_01_archive.html#1121931712822090120
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